je danse, tu danses, elle danse, nous dansons....

Juste une petite réflexion personnelle mais universelle, vive la danse !

La danse qui vide la tête, la danse qui fait du bien au corps, la danse qui permet l'expression de soi, la danse qui bouge, la danse qui est calme, la danse qui se partage avec les autres danseurs et danseuses,la danse qui apaise, la danse qui vide mais la danse qui booste.

Oui, je reviens de mon cours de danse, c'est tout un bric à brac pour caler cette heure de bien être mais depuis le début de l'année, je n'ai pas manqué un seul cours comme quoi c'est possible !!!!

Je danse, j'ai dansé, je danserai et même si j'espère être un mélange de cigale et de fourmi ( celle qui s'en fout, celle qui prévoit....alors là, ceux qui me connaissent se marrent mais si, si, j'essaie de m'en fiche de plus en plus.....!), bon bref, j'ai quand même envie de dire "et bien dansez maintenant", vous verrez comme c'est bien !!!

En passant par l'ordi...

J'ai une tranche de deux heures de boulot à caler là de suite, objectifs nombreux mais je suis motivée car le mercredi, je jongle entre beaucoup de choses à la fois.

Juste quelques petites remarques après une vraie bonne nuit de repos.

Je ne pense pas aimer mon métier comme j'ai pu l'aimer mais ce qui est certain c'est que j'aime qu'il soit bien fait que ce soit dans le fond et la forme. Je suis assez maniaque pour tout ce que je distribue aux élèves, les photocopies ratées, noircies ou qui gâchent du papier, ce n'est vraiment pas pour moi. Et cela paye car les élèves sont vraiment beaucoup plus soigneux quand on leur explique que la maîtresse l'est elle-même et qu'elle passe du temps à faire tel ou tel document qu'ils trouvent "trop beau" maitresse....Quand on leur explique qu'on met du coeur à corriger leurs cahiers et qu'on prend du temps à mettre des appréciations, des encouragements, des conseils, ils apprécient de lire tout cela et prennent vraiment en considération ce qui est écrit. Certains collègues me disent qu'il n'y a pas de différence entre un "tb, b," en abrégé, une note sans remarque à côté, c'est FAUX, les élèves adorent qu'il y ait une remarque personnelle, une explication sur un échec, une félicitation sur une réussite. A ma dictée de mots hebdomadaire, chaque élève qui a 20/20 ( je mets rarement de notes mais là ils sont trop contents de se situer) a droit à un bravo et champion et je vous assure que cela les motive. Bien sûr, ceux qui ont une bonne note ont une belle appréciation mais le champion, on se démène pour l'obtenir !!!!!

Donc ça c'est pour la forme ( et encore j'ai fait court ) et pour le fond, je veux que ce que je donne aux élèves ait du sens, tant pour les notions d'apprentissage basiques en maths, français et donc j'utilise multitude de nouvelles méthodes qui font travailler le sens de ce qu'on apprend et pourqquoi on l'apprend sans pour autant ne pas apprendre par coeur ce qui doit l'être bien sûr. Savoir ses conjugaisons par coeur c'est bien mais savoir utiliser les verbes dans une phrase, voir de suite que nous avons fait une erreur de conjugaison en faisant attention aux détails offerts par l'ouïe et la vue, c'est beaucoup mieux. Construire ce genre de séances, c'est plus long mais bien plus payant, j'en ai encore eu la preuve hier. Et puis donner du sens c'est aussi travailler par thème, ce qui se fait beaucoup en maternelle est applicable en élémentaire. Un grand thème général à décliner dans toutes les matières, c'est top et les élèves accrochent et engrangent un nombre de connaissances très important.

Bon ce n'est pas tout mais je vais aller donner du sens à mon cahier journal ( journal de bord de l'instit, je le détaille beaucoup moins qu'avant mais comme je prépare généralement 2 à 3 jours à l'avance, j'en ai vraiment besoin pour mon travail en classe si je ne veux pas être perdue)

Si je peux je reviendrai faire un article sur un thème plus général et plus éloigné de moi....est-ce possible ??? Mais si....et je tenterai d'élucider qui est Sidonie puisque cette fois c'est sur, elle me connait, bisous à elle quoiqu'il en soit !

Bonne journée.

Sur le pont et cheveux blancs

Sur le pont depuis ce matin, je suis vraiment fatiguée mais je ne ferai pas de liste ce soir, car j'aurais trop envie de détailler tout ce que j'ai fait à l'école ce jour pour prouver que c'est vraiment du boulot une journée de classe mais je n'ai pas le courage d'écrire et surtout peur que cela n'intéresse personne.

Mais vraiment, quelle journée de travail, sur le pont dix heures durant à l'école, récréations comptées, oui je le précise car dans mon école, il n'y a que deux classes et donc moi et mon collègue sommes obligés de faire tous les accueils ( 2 fois 10 minutes non comptées dans nos 24 heures hebdomadaires à savoir 80 minutes sur la semaine qui ne sont pas prises en compte ) et toutes les récréations. ( obligation d'être deux surveillants rappelée par notre inspection et franchement on ne déroge pas à la règle car en cas de pépin, par les temps qui courent, on est mal )et donc même si les élèves de mon école rurale sont sympas, je vous assure que les récrés c'est du boulot et en plus, avec le collègue on ne parle que boulot.

Pour les cheveux blancs, rien à voir avec le pont....juste que je voulais faire un article sur ce sujet car ce matin vraiment, mes cheveux blancs m'ont encore sauté à la figure ( comme toutes les 3 semaines quand l'effet de ma couleur s'estompe carrément) et bien, j'ose le dire, je ne supporte pas ces cheveux blancs et vraiment ce n'est pas parce que cela fait penser au fait de vieillir mais parce que physiquement cela me vieillit, me donne un teint dégueu, des cheveux trop tristes et moches à regarder. Quoi, j'ai le droit d'être aussi un peu superficielle....mais ces cheveux blancs, vraiment ce n'est pas séduisant....

Bon je vais devoir prendre mon mal en patience, je n'ai pas prévu d'aller voir le coiffeur avant la fin du mois.

Oui je sais je pourrais me faire une coloration  moi-même mais j'aime bien que les gens qui ont un métier le gardent et surtout me fasse profiter de leur vrai savoir faire.