Il était une fois.

Il était une fois une maitresse qui aimait chanter.

Il était une fois des élèves qui aimaient chanter ou qui apprenaient à aimer chanter, portés par la joie, le bonheur, le plaisir de partager avec le public.

Il était une fois le mardi 16 décembre, une salle comble avec 250 spectateurs, des enseignants gonflés à bloc, des enfants voulant donner le meilleur d'eux-mêmes.

Tout a commencé comme prévu et suivi son cours tranquillement. Les élèves de maternelle ont faire leur show de Noël accompagnés par leur maitresse puis les élèves d'élémentaire se sont emparés de la scène avec leurs chants, leurs interludes parlés, leurs gestes.

Les sentiments furent chantés...d'abord la petite colère du frère qui énerve sa soeur puis le grand sourire et le dévoilement des tee-shirts smileys ! ( ça a fait son effet !)

Nous devînmes alors joyeux avec Y'a de la joie version a cappella !!!!!

Et là, l'imprévu s'invita.

Nous allions devenir tendres, je venais de faire assoir les enfants de CP-CE1-CE2 sur la scène car ils ne font pas ce chant quand notre cher L. a choisi ce moment pour faire son premier jet de vomi ! Par chance, il ne touche pas d'autres élèves mais le temps que la maitresse réagisse, le fasse avancer d'un pas, le second énorme jet est parti ! Là, la maitresse le prend par les épaules et le descend de la scène, un petit CE1, ce n'est pas lourd....

Bien sûr, tous les enfants se déconcentrent et reculent de la zone concernée, le public, étonnement, reste tranquille...

Là, 15 secondes de solitude aigüe....il faut que je nettoie mais avec quoi ?????????

Une maman d'élève vient à ma rescousse avec un gros rouleau de papier essuie tout, un sac poubelle et ben, pas le choix, il faut mettre les mains dans ce vomi infâme et odorant au possible...( OK je vous passe les détails mais franchement raconter les détails me ferait me sentir moins seule qu'à ce moment précis de la soirée !)

Donc....avec la dite maman ( pas celle du gamin qui a vomi !), on récupère, on essuie, je fais un appel aux lingettes qu'un parent me donne gracieusement pour lustrer le sol, les deux steps repeints au vomi ( on met des bancs et des steps sur scène pour créer différentes hauteurs des lignes de chorale et pour que les enfants soient donc mieux vus et qu'ils puissent bien suivre la chef de choeur !!!)

Je suis convaincante pour persuader les enfants de la "zone" à reprendre leur place, que si, si, c'est nettoyé....bon Ok, ça ne sent pas très bon !!!!!

La maitresse prend le micro et chante " y'a de la joie, tatatatatta; y'a de l'a joie, tatatatatata!", ça fait rire tout le monde et on repart....

Il est difficile de remobiliser tout le monde, la maitresse elle-même ayant du mal à se reconcentrer mais on repart....tendresse, amour, amitié, bonheur....les chants défilent, les applaudissements fusent...mais dans le fond de moi, je ne pense qu'à aller au bout, mes émotions ne sont plus vraiment là....

Avec Happy et le "flashmob", la salle s'enflamme....on fait un bis de Happy et les familles sont heureuses de faire les mêmes gestes que nous !!!!

Quelques remerciements à mes collègues, mes élèves, une dédicace à mon papa ( qui adore le chant La tendresse), quelques recommandations pour récupérer les enfants et les affaires et voilà, la chorale se termine dans un sentiment....mitigé...

Les félicitations et les sourires de l'apéro font oublier les aléas du direct !!!!

Il était une fois une chorale bien préparée qui s'est laissée portée par la magie de la scène tant pour l'émotion dégagée par le fait de chanter devant le public que par l'humour dont il a fallu faire preuve face à l'imprévu.

Heureusement, la qualité de la chorale a pris le dessus sur cet imprévu.

La maitresse a survécu, elle s'est endormie fatiguée avec beaucoup de sentiments mélangés mais elle se dit qu'elle vivrait encore heureuse avec beaucoup d'élèves chanteurs !!!

Etre ou ne pas être matérialiste.

De prime abord, je ne suis pas vraiment matérialiste si je m'en réfère à la définition du dictionnaire " qui s'intéresse davantage aux biens matériels, aux avantages immédiats qu'ils peuvent procurer qu'aux choses de l'esprit."

Les biens matériels, j'aime en avoir pour mon confort et mon plaisir mais je ne cherche pas à les accumuler ou à en tirer profit.

Les choses de l'esprit, j'aime les vivre, les ressentir, les partager. Des pensées, des souvenirs, des moments présents sont tout autant de biens précieux, mon matériel de silence qui me fait vivre la vie que j'imagine.

Mais voilà, être ou ne pas être matérialiste....

Et bien...je crois être une matérialiste sentimentale car je m'attache véritablement à certains objets, certains biens purement matériels mais toujours en lien avec un vécu, passé ou à venir, une émotion, un souvenir, une pensée, un ressenti.

J'aime mon collier en or que je portais le jour de mon mariage.

J'aime les meubles anciens en lien avec ma famille, la bibliothèque de ma grand-mère paternelle, le piano de ma grande tante, l'armoire de mon oncle, la malle, la machine à coudre et la commode de ma grand-mère maternelle. ( je vous assure que je n'ai dépouillé personne !!!)

J'aime ce petit cadre photo sur mon bureau de moi et mes amis dans les îles.

J'aime ce cahier rouge dans lequel j'écris.

J'aime ce bijou amoureux offert à telle ou telle occasion.

J'aime ces livres qui trônent sur mes étagères.

J'aime ce bracelet qui m'attache à mon amie.

J'aime ces objets qui me relient à ceux que j'aime, ce n'est donc pas purement matérialiste mais c'est quand même l'humain lié au matériel.

Hier, lors de la fête familiale d'anniversaire de mes grands, lorsque mon oncle adoré a fait tomber mon magnifique appareil photo reçu à mes 40 ans, j'ai compris à quel point j'étais une matérialiste sentimentale.

Après avoir compris que c'était mon appareil qui était là cabossé et ne fonctionnant plus, après avoir une première réaction rapide de " je suis trop dégoûtée", après avoir passé un temps fou à consoler mon tonton super embêté, après avoir découvert le prix de cet appareil en retrouvant la facture et la boite d'emballage, après avoir décidé que tonton allait tenter de faire fonctionner son assurance pour récupérer un peu d'argent pour racheter un appareil photo, après tout ça....tout ce côté, de zut de zut, un si bel objet qui se casse là sous mes yeux...

J'ai compris que sans doute je n'aurai plus cet appareil-LA, celui que j'ai déballé avec tant de joie et d'émotions le jour J, celui offert par mes amis les plus chers, celui choisi en pensant que cela allait me faire super plaisir, celui que j'ai tout de suite adopté et su utiliser avec grand plaisir, celui avec lequel j'ai pris mes dernières plus belles photos de ma super vie d'après 40 ans, celui qui était devenu un vrai compagnon dans mon quotidien.

L'appareil est parti se faire réviser pour voir s'il est réparable et si cela vaut la peine financièrement de le réparer.

Ce modèle n'existe plus, il se peut donc que je n'aie plus jamais cet appareil photo LA.

Vous vous dites "elle ne va pas nous faire pleurer pour un appareil photo quand même...!" mais je le répète je suis une affreuse matérialiste sentimentale...

Il n'y a pas mort d'homme juste mort d'appareil photo.

A moi, de ne pas faire mourir tous mes souvenirs et toutes mes émotions liés à l'obtention de cet objet.

A moi de surpasser le matérialisme sentimental et ne pas me morfondre dans la perte de l'objet aimé !

A moi d'assumer un matérialisme sentimental excessif et de me recentrer sur les sentiments tout courts.

Mais j'aurai beau faire, dire ou écrire, je sais déjà que le prochain appareil photo restera celui qui a remplacé mon cadeau d'anniversaire, sa valeur matérielle sera la même mais sa valeur sentimentale ne retrouvera jamais la valeur initiale.

 

Chorale.

Hier et avant-hier, nous avons répété pour notre chorale de Noël.

La répétition générale, celle en conditions réelles, sur scène, avec les éclairages, les placements, les ajustements.

C'était TOP et cela reste un moment magique de constater que les efforts et la rigueur des apprentissages conduisent à un chouette résultat.

Pas un résultat parfait. Les fausses notes et les couacs de départ ou d'arrêt furent un peu présents mais franchement, à côté de tout ce qui est réussi, cela demeure peau de chagrin !

Bien sûr, je sais que les spectateurs, pour la grande majorité, ne se rendent pas compte du travail en amont, des difficultés rencontrées par les élèves et la chef de choeur durant tous ces mois d'apprentissage. C'est vrai que j'aimerais leur dire tout le travail qui rend possible une telle performance mais sans doute, faut-il seulement laisser opérer la magie des chants.

Notre chorale est donc sur le thème des sentiments avec 60 élèves du CP au CM2.

J'ai envie d'en raconter le déroulement.

Nous sommes tous sur scène,en tenue assez foncée, jean et pull noir ou foncé. Un élève accueille le public, explique notre thème.

Le premier chant est " mon frère énerve ma soeur", tous les frères et soeurs de l'école sont sur le devant de scène dos à dos et font mine d'être très agacés l'un par l'autre ! On chante....

Puis nouvel interlude avec souhait de ne plus se disputer en 2015 et cette phrase " ben moi, cet esprit de réconciliation, cela me redonne le sourire !" et là....

Nous sommes tous de dos...

Nous enlevons tous notre pull noir, nous avons alors un tee-shirt blanc de dos....et nous nous retournons tous en même temps et nous laissons alors apparaitre le devant du tee-shirt à savoir un magnifique smiley....( rose, rouge, vert, jaune, violet, bleu !!!!!) Cela rend carrément super bien !!!!!

Moi, j'ai un smiley devant et un smiley dans le dos afin d'être dans le thème quand je mène la chorale car je passe la plupart de mon temps dos au public !

Puis s'enchaine les interludes parlés et les chants...

D'abord, " Un sourire", chant magnifique...

Puis, Y'a d'la joie, la tendresse ( seul chant fait par les cm1-cm2 uniquement), savoir aimer, l'amitié qui gagne, qu'est-ce qu'on attend pour être heureux ?, Tout le bonheur du monde. ( avec pour ce chant, 3 groupes de 3 solistes pour les couplets !)

Puis on termine avec une chorégraphie super sympa de tous sur la chanson "happy"....On espère faire danser le public car cela fait un peu comme un flashmob....avec des gestes simples, répétitifs mais super entrainants !!!

Franchement, ce ne fut pas facile d'apprendre tous ces chants et tous les enchainements mais hier, j'étais vraiment fière du résultat.

Au moment où l'évaluation fait tant débat....je me dis que la chorale permet vraiment à beaucoup d'élèves d'être mis en valeur, d'oublier les difficultés scolaires de la classe et pour certains de révéler un côté artiste...n'est-ce pas cela que doit permettre l'école...???

Je ne peux terminer cet article sans remercier V. qui a  transféré 65 smileys ( on a imprimé sur du papier transfert mais la manipulation du transfert au fer à repasser est délicate et un peu longue) et donc repassé 65 tee-shirts !

Je lui envoie mon plus beau smiley...rose, bien sûr !